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2014年《黄钟》武音教师发文情况报告
2015-01-28  来源:《黄钟》编辑部  点击数:

经统计,2014年《黄钟》发文数总计99篇。其中武汉音乐学院教师发文数达40篇,约占发文总数的40%。下文将从教师的年龄层、专业方向、文章内容三个方面对2014年武汉音乐学院教师在《黄钟》的发文情况做简要概述。

1.从年龄层分析,整理结果如表1所示:

表1 武汉音乐学院各年龄层教师发文情况一览表

年龄层

青年教师(25-44岁)

中年教师(45-60岁)

退休教师(60岁以上)

人数

19人

16人

6人

占总人数比例

46.35%

39.02%

14.63%

从上表反映的数据结果来看,中青年教师的发文比例共计85%,其中青年教师所占比例更大。同时,退休教师也占有部分比例,反映出在学术问题上退休教师终身学习的态度。

2.从专业方向分析,整理结果如表2所示:

表2 武汉音乐学院各专业方向教师发文情况一览表

所属专业

篇数(篇)

占总篇数比例

所属专业

篇数(篇)

占总篇数比例

作曲系

14

35%

音乐学系

11

27.5%

钢琴系

3

7.5%

音乐教育学院

3

7.5%

宣传部

2

5%

管弦系

2

5%

民乐系

1

2.5%

艺术实践处

1

2.5%

声乐系

1

2.5%

科研处

1

2.5%

演艺学院

1

2.5%

总计

40篇

就专业方向而言,作曲系和音乐学系教师的发文数量最多。此外,发文教师基本涵盖了全校所有系别,显示出专业方向的全面性。

3.从研究方向分析,整理结果如表3所示:

表3 武汉音乐学院教师文章研究方向一览表

文章研究方向

篇数(篇)

占总篇数比例

文章研究方向

篇数(篇)

占总篇数比例

作曲技术理论

10

25%

音乐教育

9

22.5%

音乐表演

7

17.5%

音乐评论

3

7.5%

宗教音乐

2

5%

校庆专栏

2

5%

音乐史论

2

5%

音乐作品研究

1

2.5%

音乐编辑

1

2.5%

民族音乐学

1

2.5%

乐器学

1

2.5%

乐坛回忆录

1

2.5%

表3呈现了研究方向多元化的特征,可以看出本院教师在不同领域丰富的研究成果。其中,作曲技术理论、音乐教育、音乐表演类的文章成为研究主体,反映出这一年来各系教师对上述三个方面的重视。

以上即是对2014年《黄钟》发文情况的概述。本刊在传播本院教师学术成果、重视培养青年教师科研能力、致力于学术交流的同时,亦欲加强与学院各系各部门在学术研究活动方面的积极互动,以期共同推进学院学科建设的繁荣发展。

                                                   《黄钟》编辑部

                                                   2015年1月28日

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