经统计，2014年《黄钟》发文数总计99篇。其中武汉音乐学院教师发文数达40篇，约占发文总数的40%。下文将从教师的年龄层、专业方向、文章内容三个方面对2014年武汉音乐学院教师在《黄钟》的发文情况做简要概述。

1.从年龄层分析，整理结果如表1所示：

表1 武汉音乐学院各年龄层教师发文情况一览表

从上表反映的数据结果来看，中青年教师的发文比例共计85%，其中青年教师所占比例更大。同时，退休教师也占有部分比例，反映出在学术问题上退休教师终身学习的态度。

2．从专业方向分析，整理结果如表2所示：

表2 武汉音乐学院各专业方向教师发文情况一览表

就专业方向而言，作曲系和音乐学系教师的发文数量最多。此外，发文教师基本涵盖了全校所有系别，显示出专业方向的全面性。

3．从研究方向分析，整理结果如表3所示：

表3 武汉音乐学院教师文章研究方向一览表

表3呈现了研究方向多元化的特征，可以看出本院教师在不同领域丰富的研究成果。其中，作曲技术理论、音乐教育、音乐表演类的文章成为研究主体，反映出这一年来各系教师对上述三个方面的重视。

以上即是对2014年《黄钟》发文情况的概述。本刊在传播本院教师学术成果、重视培养青年教师科研能力、致力于学术交流的同时，亦欲加强与学院各系各部门在学术研究活动方面的积极互动，以期共同推进学院学科建设的繁荣发展。

                                                   《黄钟》编辑部

                                                   2015年1月28日